Je suis enseignante en CE1 CE2 et je me pose la question de savoir si les fiches sont adaptables en CE2. Je file les proposer à mes élèves et je suis sûre qu'ils vont adorer! Pirouette moi en début de séances d'expression écrite, je leur demande oralement comment on dit "marcher le long d'un mur", "marcher sur un chemin"... Sandrine, Zaubette et moi avions conçu ces fiches dans l'idée de les faire en 2 séances assez courtes. Je rejoins ces nombreux commentaires : quel superbe fichier! Je prends et je vais l'utiliser pour l'année à venir. Merci beaucoup pour ce retour, c'est toujours intéressant de savoir ce que les collègues font de ces fiches dans leur classe ! Mais ça, je peux le faire avec mes 4 CE1....ce serait moins facile avec 25, je le reconnais. Pour une quiche comme moi en production d'écrits je trouve ça parfait!! Encore merci. Alors quand je suis tombée par hasard sur ton site et j'y ai passé l'après-midi. Quel boulot, c'est formidable de pouvoir pondre des travaux d'une telle qualité et aussi beaux à voir. La progression est très intéressante ! J'adore et j'adopte à la rentrée car l'an dernier ils n'ont pas fait assez de production d'écrit! merci bcp pour ce super travail!!! J'adore la proposition, la présentation, la progression... Impatiente de tester. Séance 1 : lire un documentaire : les caractéristiques. Merci mimi ! Je vais souhaite un très bon dimanche Zaubette. Et quand j'arrive avec eux pour la dictée, ils écrivent encore, et quand juste après, nous faisons la leçon de français, ils écrivent encore pour faire 1 ou 2 exercices....Alors en expression écrite, ça les reposera d'avoir un fichier tout prêt. Ouah, ouah, ouah!!!!! Ici, j'en suis seulement à la fiche 6, tu vois, tu n'es pas tellement en retard...! Merci beaucoup. Félicitations et merci pour le partage. Bravo et merci ! Nous souhaitons faire une fiche par semaine, mais en la scindant  en 2 séances, de cette façon, la quantité de travail ne sera pas trop importante et nous pourrons exiger de la qualité. Le ce1 est le seul niveau que je ne connais pas, et la production d'écrit me fait toujours peur.... Alors imagine ma réaction lorsque j'ai vu votre travail ! Merci par avance et encore bravo pour tout ce travail ! Actuellement T1 en CE1-CE2, j'aurais aimé le découvrir plus tôt... Il me semble un peu tard pour commencer, non? La mise en page est agréable, la progression adaptée. Bravo! (Celle-ci était totalement phonétique car c'est celle de mon élève qui est incapable d'apprendre ou d'écrire un mot sans erreur même avec le modèle sous les yeux, mais la syntaxe est plus que correcte...) Les écolières bavardent, leur maîtresse se fâche. La progression est très bien pensée, je suis admirative! Bonne fin de Vacances. Un porte-vue ? Félicitations à vous 2. Non ladel, ce n'est pas du tout prévu. Naviguer sur votre site est toujours un réel plaisir : des idées qui fourmillent, une présentation attractive, bref c'est un régal : profil bas : le boulot est énorme !! exemple : les transports ; au choix : l'avion, le train, le bateau, le bus. J'adore le côté très structuré ! Je ne serai comment vous remercier pour tout ce travail ....  Les séances sont sympas et font bien progresser. un immense bravo et un grand merci!J'ai hâte de l'expérimenter. Je pense qu'elles plairont autant à mes élèves qu'à moi. Moi, j'ai imprimé directement sur la photocopieuse... Une solution possible est que tu fasses un petit point au feutre fin devant la ligne de base, pour l'indiquer, avant de photocopier. Cependant, vous parler également de ce2 mais sur les fiches c'est inscrit ce2, donc je voudrais savoir s'il y a un dossier pour les ce2. Je vais le mettre en place cette année. Je viens de découvrir votre Blog ....Super ! C'est clair et très structuré. Je cherchais depuis longtemps une progression en expression écrite, où un objectif précis est abordé à chaque fois. Merci à vous deux. Je n'ai pas fini de lutter et du coup, je ne pense pas pouvoir suivre le rythme de 1 fiche par semaine... En réalité ce qui a posé vraiment problème pour la recette, c'est justement le fait que j'ai demandé de l'écrire sur le cahier... Forcément, certains m'ont tout écrit sur la même ligne, même si les verbes ont été correctement trouvés ;) Mais je persiste dans mon idée de cahier, ça les entraine, ça ne leur fait pas de mal... Enfin j'espère ^^. Quel travail! C'est tout simplement fantastique. Je découvre aujourd'hui votre blog et je suis enchantée de la belle qualité de ce que vous proposez! Tu fais tout en 1 fois? c'est exactement ce que je cherchais, merci et bravo! NB : Vous devriez vraiment chercher un éditeur (pensez aux représentants de Jocatop en général ils sont très friands de ce genre de fichier !...) Il faut juste que je trouve le temps, entre l'anglais, l'informatique, les arts visuels, l'histoire des arts, l'éducation musicale, la découverte du monde, sans oublier le français et les maths, évidemment !! En effet, il faut passer au subjonctif pour faire une phrase correcte. MERCI pour cet excellent travail, mon point faible (très faible...) ayant été la rédaction cette année, je compte me servir de vos fiches l'an prochain...Me voilà outillée pour une partie de l'année!! Camille. Quel travail ! Vers la fin de l'année, je pense donner le début d'une histoire ou une fin et ils devront écrire quelques lignes avant ou après. C'est pourquoi, pour compléter les albums et autres histoires de Noël, ce texte documentaire permettra à nos élèves d'en savoir un peu plus sur cet animal tout droit venu du froid. Les élèves apprécient lorsque je sors ces fiches. MERCI beaucoup de partager ton travail avec nous. Jusqu'à l'écriture de petites rédactions en fin d'année. Je vois au fur et à mesure si les exercices sont réussis et je n'évalue qu'en fin d'année leurs productions sur un texte à partir de 6 images séquentielles et sur une lettre à rédiger. C'est une mine d'idées , j'aurai dû le découvrir plus tôt , mais je vais rattraper le temps perdu :-) . Merci beaucoup de partager tout ce travail avec nous. Bonjour et merci pour ce travail qui me semble logique et cohérent dans le cheminement vers l'expression écrite. Par contre non ce n'est pas trop facile au début de l'année. Pour ma première année de cp/ce1 (avec des ce1 pour la première fois), je vais utiliser en prod d 'écrits ton superbe travail. ). Zaubette participe au Programme Partenaires d’Amazon Europe S.à r.l., un programme d’affiliation conçu pour permettre à des sites de percevoir une rémunération grâce à la création de liens vers Amazon.fr, édition du 08/07/2016 : ajout des couvertures CE2 et CE1-CE2, édition du 24/07/2016 : ajout des progressions CE2 et CE1-CE2. Merci d’avance  pour ta réponse et encore et encore. Et puis, l'augmentation du vocabulaire va rendre de plus en plus simples les exercices de découverte de mots nouveaux. un grand remerciement pour votre travail titanesque...que vous partagez. J'adore votre travail titanesque et il me tarde de l'expérimenter. Je suis une maman  qui pratique l'Instruction en famille et je vais utiliser votre fichier pour cette année. Grâce à vous deux, voilà chose faite. Un grand merci pour ce partage! Sweetandsax, tu permets que je montre vos adaptations en les publiant ici? Avant je faisais faire un brouillon qui allait à la poubelle après la copie au propre mais j'ai arrêté car les parents ne pouvaient pas se rendre compte des difficultés rencontrées par leurs enfants et de l'évolution de leurs acquis quand ils ne voyaient que la version corrigée sur la fiche. Mais tu as raison, elles feront l'affaire pour les deux, en modifiant mes exigences.... Merci pour ta réponse et ton travail ! Merci encore et bonne rentrée. UN TRES GRAND MERCI !! Je ne asis pas encore exactement comment je vais l'utiliser mais c'est un guide précieux. Si un éditeur nous lit... Tout a été dit, alors juste un énorme merci! Je vous félicite pour votre travail et vous remercie de partager votre travail. C'est la première année que j'ai des CE1 et toutes ces fiches vont m'être d'une grande utilité! Un énorme merci pour ce partage! C'est juste incroyable! Quand je vois comme je "cours après le temps" même après 15 ans au CE1, je continue à me demander COMMENT FAITES-VOUS???? Je n'ai qu'un regret : .... ne pas avoir de CE1 cette année. Merci beaucoup pour le partage :). Mais il n'existe qu'une version du travail pour les élèves, qui est en ligne ici. On ne m'en avait jamais dit autant ! Bravo! Le bilan c'est surtout qu'on n'a pas fini notre propre méthode  Moi j'en suis restée à la fiche 23   Et Zaubette je crois 30... Moi je n'ai pas réussi à faire 2 séances par semaine. J'A-DOOOOOOO-RE !!!! Bravo pour ce document que tu proposes au partage sans compter ce nombre d'heures incalculables que tu as dû passer pour créer un tel dossier ! Ce travail mériterait d'être poursuivi au CE2. On ne sait pas toujours pas quoi commencer en Productions d'écrits. En fait, j'ai donné 5 images d'un conte, là c'était le petit chaperon rouge, mais on peut choisir autre chose. J'emploie souvent l'ardoise pendant cette phase. De quoi est-t-il constitué ? Il s'agit d'une feuille bristol sur laquelle j'écris à la main. Un grand merci à Zaubette et Tinsel pour ce fichier. C'est juste trop cool !!!! Ensuite il y a un exemple de chaine d'accord, du type "les jolis petits chats avec tous les S entourés et reliés à l'article. Dernières questions: à quelle fréquence travaillez-vous avec ce fichier dans la semaine? Bonjour Zaubette. Tu vas travailler sur quels animaux ? Je n'ose imaginer le nombre d'heures que vous y avez passé. Comme beaucoup, je ne sais pas par quel bout prendre la production d'écrit... Je crois que, pour cette année, je vais m'aider de ce que vous avez fait en adaptant ensuite en fonction des enfants et des projets. Merci pour les partages et ce blog très interessant! Remarquable !!! Merci à toutes ces personnes qui ont donné un retour de leur expérience. Ludovic, merci d'avoir fait l'effort de laisser un commentaire, ça fait plaisir à lire ! C'est riche ce genre de classe. Merci pour ton retour Sweetansax! Quel travail !!! Premières phrases lundi et mardi. L'année qui arrive sera l'occasion de le tester en classe, vous pourrez tous revenir ici pour un retour d'expérience afin de l'améliorer pour la suite. Merci !!! Admettez tout de même que votre première formulation "pouvez-vous le modifier en mettant...etc" ne portait pas tellement à équivoque... Je réponds aux commentaires publics ici, en public, donc, mais tout le monde peut me contacter en privé en passant par le formulaire de contact (enveloppe violette en haut à gauche de la colonne de gauche du blog) et dans ce cas, je réponds en privé. C'est une super mine d'or!!!! Ce fichier est un outil, à toi d'en faire ce que tu veux. En effet, le traîneau du Père Noël est tiré par 9 rennes. Bravo et merci encore pour ce partage : j'ai tout pris et j'applique dès la semaine prochaine !!! Merci encore !!!! Bravo pour votre travail et merci de le partager !!! Superbe travail bravo! NB: Le lien pour le PDF de la programation est dead mais j'ai copié les images que tu avais mis en aperçu. Le concept de "phrase précise" est bien passé. C'est agréable de contribuer à faire évoluer un tout petit peu cet excellent outil. merci pour ce partage. J'ai appris la semaine dernière mon affectation en mi-temps sur du CE1 CE2 et la production d'écrit m'a été attribuée, tes outils me sont d'une grande aide ! Merci infiniment pour tout ce travail colossal. Bravo! Un seul regret : ne pas avoir visité votre site plus tôt ! Je teste ce chouette fichier à la rentrée, j'ai à nouveau 3 niveaux cette année et je me posais la question de savoir si je pouvais le faire avec mes CE1-CE2, il me semble que ça pourrait bien se faire, je serais donc intéressée par une couverture avec le CE2 comme cela a été proposé, si cela est possible;-). Bravo pour ce travail! J'ai vu que certains les découpaient pour les intégrer à leur cahier d'écrivain. Collectif : Texte documentaire sur le chat : annexe 1. lecture, observation de la construction du texte … Tinsel fait équipe avec moi pour revoir toute notre progression d'expression écrite au CE1. Un commentaire supplémentaire pour vous féliciter pour votre travail ! Pour vous faire patienter, je vous livre la programmation sur l'année: Notre idée est d'imprimer les fiches en recto-verso, puisqu'elles contiennent 2 pages. Quel travail ! Bonjour et surtout merci! Je pense que ce fichier pourrait très bien convenir à des CE2 qui n'auraient pas eu d'apprentissage structuré de l'expression écrite en CE1. Sandrine 28, quel est ton blog car je cherche des infos en DDM ? Et puis chaque élève a ses petits besoins alors je lui écris la bonne orthographe de certains mots pour lesquels il se trompe souvent (c'est, il fait....), Je suis une maman et j'utilise votre fichier à la maison pour l'un de mes enfants car sa maitresse m'a informée qu'il avait énormément. Merci! Écriture CP CE1; Rituels Grammaire CE1; Rituels Conjugaison CE1; Rituels maths CE1; Rituels Production d’écrits CP-CE1; Rituels sons CP CE1; Rituels Vocabulaire CE1; … Dans les fiches d'expression écrite précisément, je pense que l'exercice 1 se fera presque collectivement, c'est à dire que je procèderai question après question, laissant 3 minutes aux élèves pour écrire leur réponse, et la correction s'effectuera aussitôt. En tant qu'EFS autant dire que ton travail va m'être très utile! 63 L’écriture au CE1 64 Quelques principes sur l’enseignement de l’écriture 67 Le geste graphique 72 La copie 77 La rédaction 91 Comment conduire les élèves à comprendre le fonctionnement de la langue pour mieux lire et écrire ? Je suis T3 et je vais avoir un CE1, après avoir eu des CE2, et je suis un peu perdue sur les compétences des débuts de CE1... voilà qui va grandement  m'aider. Un immense merci ! Si oui sous quel forme? Merci beaucoup de ce retour très positif Bagheera ! Produire un texte relève d'un apprentissage, l'élève ne pourra écrire un texte cohérent que s'il a connaissance des critères de réussite. Merci beaucoup ! Mon groupe de 16 CP est très hétérogène avec en particulier 4 petits en grosse difficulté alors je passe plus de temps que prévu avec eux en ce début d'année... L'idée de faire une fiche récapitulative en début de classeur est excellente. Ocean092021 la plupart des images viennent de la banque d'images de lecture plus. Mais ça peut varier avec le niveau des élèves. Merci pour ce travail partagé. La progression est excellente, la présentation très agréable, je voulais repartir à zéro l'année prochaine pour la production d'écrits et vous avez produit ce que j'avais en tête. WAHOU !!! Merci à vous deux de me répondre si vite ! Alors voilà, je suis une maman qui est seule, face à la maladie de mon fils qui est d'ailleurs souvent hospitalisé. Après ces quelques semaines de repos, je reprends le chemin du travail et en regardant les articles de mes blogs favoris je découvre ce formidable travail ! J'apprécie la qualité de ton travail. Il faut lire, comprendre, réfléchir, procéder par élimination... Pas évident pour de jeunes enfants. Ce fichier est vraiment top ! Ma collègue et moi recommencerons cette année avec cette "méthode" . Bravo pour ce superbe boulot et merci beaucoup pour ce partage! Super fichier d'écriture que je viens de découvrir. Ensuite, les élèves s'exercent mais je reste présente. Mille mercis toutefois pour votre travail. En tout cas, merci beaucoup pour le partage ! Mallory était ma référence en cycle 3, je crois que Zaubette le sera pour le cycle 2! Merci pour ce partage! MERCI!!!!! Je vous remercie infiniment pour votre travail !! Grâce à vous je sens que mes élèves vont aller droit au but! Que rajouter de plus sinon un ENORME merci. Quel travail époustouflant, un grand merci à vous ! Petit bilan : des résultats très encourageants ! Héhé, j'adapterai évidemment... Rhaaa je suis en train de me demander comment je vais faire pour les faire écrire sur un cahier tout en me servant de ce support... Si j'avais su. Dans cet article vous trouverez toutes mes mini-leçons ECRIT ainsi que les traces écrites interactives de ces mini-leçons. Cependant j'ai quelques difficultés à voir comment tu mènes une séance ? Alors un très très grand merci! Je pense que je vais piocher....Merci encore. Merci pour le partage... Je vais en faire profiter des enseignants haïtiens, qui n'ont pas assez de documents!!! Je connais d'ailleurs des élèves qui l'ont utilisé avec leurs CE2 avec succès! Déchiffrage et compréhension « Au CE1, il va être demandé aux élèves de lire avec aisance dans tous les domaines d’enseignement. J'ai beaucoup de mal à enseigner la production d'écrits... Cette année, c'est décidé, je me lance ! Les fiches sont bien conçues, aérées. Autant les premières fiches pouvaient paraître "faciles" (elles avaient l'avantage d'apporter du vocabulaire), qu'au fil des semaines, on a bien senti la progression et l'enrichissement naturel des phrases et donc de leurs productions. Ouaouh!!! Et je vais avoir production d'écrit. Merci pour tout ce partage, cela va beaucoup m'aider pour mes Cp-CE2!Bonne rentrée! Bravo! Programmations. Spinoza: j'ai imprimé et chez moi, la ligne principale d'écriture ressort suffisamment..ça dépend des imprimantes, j'imagine? La mise en route a été difficile pour lui et puis, au fil du temps, il a commencé à apprécier vos petits exercices, il s'est pris au "jeu". J'ai eu de très jolies phrases (enfin chez les plus courageux...) : Seule la première image ne les a pas inspirés... J'ai eu "Un avion décolle. Si tu souhaites que je fasse une couverture appropriée, dis-le moi. As-tu réussi à faire la 6ème fiche? Si cela te gêne vraiment trop, eh bien, un coup de photocopieuse / massicoteuse et hop, tu supprimes cet exercice.. Encore un travail de qualité, partagé...quelle chance dans notre profession de trouver des collègues comme vous! On mime le vocabulaire (succès assuré pour "longer, traverser, rattraper..."), chacun invente une phrase etc... puis les CE1 continuent seuls à l'écrit sur leur fiche et les plus jeunes partent sur un autre travail. Je suis désolée de cette dure réalité...! Superbe travail et un ENORME merci de le partager, c'est vraiment génial!! Vous allez en faire écrire des petits CE1 partout en France ! Chapeau pour tout ce travail et un grand merci de le partager! Un grand merci pour ce travail colossal. (notamment au niveau de la quantité d'écrit attendue). Tout simplement génial! Merci d'avoir pris le temps de laisser un petit com', michtbk ! Merci pour votre réponse. bravo. Je pense que cette image très proche de leur vécu les inspire plus. C'était à l'autre bout de la planète, là où la rentrée date déjà de quelques semaines...) et il s'avère que l'espace pour écrire dans les première fiches est vraiment étroit. Merci de ton retour Maloune, c'est sympa! M'y autorises-tu? Ils ont écris :" Le petit chaperon rouge se promène dans le bois", " Toutacou (tel quel !!) %PDF-1.7 Ou zapper une fiche sur les phrases par exemple (entre la 4 et la 6) pour continuer à avancer dans la progression... Moi aussi je suis en retard, je n'aurai pas réussi à faire la n°6 avant les vacances. Ecrire une histoire et inventer la fin, 27. J’ai un cahier d’évaluations pour moi (la titulaire en a un autre) et je suis censée tout évaluer au fur et à mesure. Je découvre ton travail grâce à Caracolus. Ce sont des termes plus précis que "enfant"... Donc celui qui a de 3 à 5 ans est un garçonnet ou fillette et celui qui a 8 ans est un enfant. Je viens de découvrir toutes vos fiches de productions écrites. Merci pour ta générosité ! C'est un super travail ! à la rentrée j'ai des CE1/CE2  et le projet d'écriture est vraiment super! Tout a fait d'accord ! Chez ma Mafalda-du-marché-de-la-Cannebière, cela donne : Un avion décolle de l'aéroport et survole la station-service. L'idée, c'était que les élèves ne restent pas "secs" devant une ou plusieurs images à décrire ou commenter, le conte, ils connaissent en principe! N ous sommes en train de faire un véritable fichier, avec des exercices pour apprendre à écrire et des propositions de sujet d'écriture. Merci beaucoup pour ce fabuleux travail mis en ligne. Et avec un CP/CE2 je vais pouvoir me rendre disponible pour les CP car pas de perte de temps à expliquer la mise en page sur le cahier, les consignes sont claires... Je suis sure qu'ils pourront faire sans moi quelques instants. Quel beau travail!! Vous trouverez ici tous les documents présentés lors de la formation « Lire et écrire des textes informatifs au cycle 2 » diaporama de l’animation Lire, écrire, comprendre les textes informatifs; la synthèse du document EDUSCOL sur la compréhension des textes documentaires; la synthèse du document EDUSCOL sur les écrits de travail; le texte composite utilisé en … (enfin à la phrase enrichie et au texte.). Wahou ! Quel travail magnifique. Bravo et merci beaucoup pour ce partage qui vient d'illuminer ma journée! Votre progression nous a plu. Bravo! MILLE MERCIS à vous deux ! Des phrases simples, courtes et qui tiennent la route!!! Je recherchais des ressources pour travailler en savoir écrire avec mes élèves et là .... Je tombe sur une mine d'or!! Merci pour les précisions que tu apportes au fur et à mesure. Est-ce que la grille de correction dont tu parles se trouve sur ton site? l’écriture au CE1 Un guide disponible sur Éduscol La continuité du lire-écrire au cycle 2 Groupe départemental MDL 12 Novembre 2019. ).Je m'apprétais à pratiquer comme les autres années sans grande conviction. Bravo! Je pense donc que ton travail (et ta progression surtout) va les aider...  J'ai également pris ton rallye sur les inférences. je suis admirative ! Quel travail ! Y a-t-il d'autres personnes que ça gêne, ce "j'adore"? Super fichier. Le personnage et l-action - faire une phrase, Télécharger « Expression Ecrite CE1 - Zaubette - Fiches 1-2-3-4-5-6.pdf », 7. Énorme travail bien structuré qui convient parfaitement à mes CE1. Rendre un culte à (une divinité). Merci beaucoup. Bravo à vous et merci pour ce partage de documents toujours de qualité!!! un texte qui parle de la vie des loups. Je m'associe aux autres bravo et merci! 2 0 obj EXTRA:!!!! Je me réjouis d'être l'année prochaine pour pouvoir suivre vos fiches. Alors mille fois merci pour le temps gagné. Kyomie et HolaOla, merci pour votre petit mot ! un énorme merci pour ce fabuleux travail , et pour l'ensemble du site !!! C'est fantastique, merci de tout cœur pour ce partage... :-) J'aimerais un jour pouvoir partager le fruit de mon travail comme vous le faîtes si bien ! Félicitations pour ce fichier ! Je vais m'en inspirer très fortement pour l'année à venir, d'autant plus que j'aurai les 5 niveaux du CP au CM2 et en bilingue en plus, donc tout ce qui peut m'alléger mes préparations je suis preneuse ! Et encore bravo! Bonjour,me voilà rendue aussi à la 4ème séance et c'est très intéressant. • Il écrit un groupe de mots ou une phrase simple en réponse àune question ou une consigne. Grâce à toi je peux me concentrer sur d'autres parties du programme et délaisser un peu moins mes deux bonhommes. Ouah!! MERCI MILLE FOIS pour ces ressources que je ne connaissais pas malgré mes nombreuses visites à votre blog. SUPER!!! Je la remplis devant et avec l'élève quand je pense qu'il a besoin d'un "pense-bête". Mille merci pour ce partage. Merci pour ce partage. Bravo pour ce travail et merci pour le partage ! Bravo. Non non je ne fais pas tout en une fois : Je fais la 1ère partie le mardi et la 2nde le vendredi. Comment pensez vous gérer la mise en oeuvre Tinsel et toi ? Bravo! Une progression sur toute l'année. Waouhh !! Magnifique et colossal travail. J'adore et j'adopte pour l'année prochaine ! La correction se fait immédiatement en collectif.Et pour terminer, les élèves sont en autonomie pendant que je passe à un autre groupe dans la classe. belle idée, de véritables outils de progression, avec un travail sur le vocabulaire qui fait souvent défaut.. Merci beaucoup! Merci à tous pour vos petits mots. peux tu m'aider stp? "adorer: verbe trans 1. relig. Vos fiches sont superbes. Sandrine: je n'utilise presque que "open office draw" (l'équivalent de power point de microsoft). Je vais tester votre travail dès la rentrée avec mes Ce1. J'ai donc préparé un texte documentaire sur cet évènement, suivi d'une fiche de travail: remettre de phrases dans l'ordre Vrai/faux rechercher des renseignements dans le texte. Bonsoir, j'utilise le fichier et constate une amélioration dans l'expression écrite de mon fils et en suis satisfaite. Bonne vacances à tous et toutes. Lire et écrire un texte documentaire ... de mieux connaitre l’animal et de pouvoir transmettre ces informations à une classe de Ce1 intéressée par cet élevage.
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